A kézműves tevékenység szöveges bemutatása.
A csoport 2013. január 31-én tartotta az első foglalkozását, míg a zárás szeptember 18-án volt. A szakköri foglalkozásokra 13 gyerek jelentkezett, közülük 9-en fejezték be a szakkört. Csoportvezető Szabó Lajosné volt. A munkáját Kormos Zsuzsa segítette.
a szövés története, stílusok, műfajok a szövés-fonás történeti áttekintése, különböző szövetek ismertetése, bemutatása a kézi szövés kellékei, szövőráma, szövőkeret a felvetés, a felvetés hosszának meghatározása
a fonalak motollázása, felvető fonalak szálhúzása fonalkalácsok készítése szövőszékre felvetés kézifonatokkal való ismerkedés és azok elkészítése szalagok szövése szádfán (1 színnel, több színnel) szövőkereten szeredás szövés szövőkereten lábtörlő szövés szövőszéken kis szőnyegek szövése két szövőszéken egyeztetett szövési technikával 1 db faliszőnyeg elkészítése
szeredások összeállítása, vállpántok felvarrása, zsinórozása lábtörlők szegése, rojtozása, szálak behúzása kis szőnyegek szegése, rojtozása, szálbehúzás, vasalás a faliszőnyeg összeállítása, szegése, szálak behúzása, rojtozása, utólagos szálak, zsinórok beszövése a zárókiállítás elkészítése, megrendezése
A szintetizáló alkalmak során a csoport tagjai elsőként a helyi könyvtárban ismerkedtek a népművészeti motívumokkal, szövési technikákkal, az egyes népművészeti elemek különböző technikákkal való alkalmazásával. Másodjára a könyvtárban a szakkör tagjai általános iskolás gyerekeknek oktatták az eddig megtanultakat, a körmönfonást és a madzagszövést. Harmadik alkalommal a Református Idősek Otthona Nyugdíjas Kézműves Műhelyénél tettek látogatást, ahol az otthon lakóival közösen készítettek szövéseket.
a szalmafonás történeti áttekintése és helyi hagyományai
a kalapfonás technikája és gyakorlata
a kunkorgófonás technikája (4-12 ágúig)
csipkefonás (4-7 szálig)
a szalmatisztítás gyakorlása, technikái, ízenkénti szalmatisztogatás
szálankénti válogatás vastagság szerint, áztatás
a kalapfonás gyakorlása 7-es fonatból
mángorlás
a csipkefonás gyakorlása (4 ág)
a féloldalas csipkefonás gyakorlása (7 szál)
díszítőfonások készítése
kunkorgók megfonása (4 szálas, 5 szálas, 7 szálas, 9 szálas, 11 szálas)
kunkorgók bővítése, szűkítése
kistáskákhoz fonatok, valamint kistáskák készítése
fonások díszítése különböző anyagokkal, kisdíszek készítése
díszdobozok készítése a megtanult fogások alkalmazásával dísztárgyak, Karácsonyfa-díszek készítése a megtanult fogások alkalmazásával kistáskák készítése a megtanult fogások alkalmazásával az előző foglalkozásokon elkezdett munkák befejezése, „kiállításkész” állapotba hozása az elkészített tárgyakból álló kiállítás felrakása, berendezése
A szintetizáló alkalmak során a csoport tagjai elsőként a Városi Könyvtárban és a Helytörténeti Gyűjteményben tettek látogatást, ahol a helyismereti és szalmatörténeti kiállításokat tekintették meg tárlatvezetéssel. Másodjára a Tájházat látogatták meg közösen. Végül a város külterületén lévő szalmaföldekre látogattak el, ahol a szalma betakarítását, tisztítását gyakorolták.
A csoport 2013. február 2-án tartotta az első foglalkozását, míg a zárás július 27-én volt. A szakköri foglalkozásokra 29 gyerek jelentkezett, közülük 11-en fejezték be a szakkört. Csoportvezető Ilyés Lajosné volt.
ismerkedés a csoport tagjaival, beszédfejlettség, kézügyesség megfigyelése síkbábok megismerése, készítése, mozgatásuk fakanál és botosbábok megismerése, mozgatásuk ujj- és gyűszűbábuk megismerése, készítésük papírból és textilből. Mozgatásuk és asztali játék. a kesztyűsbábok megismerése. Kesztyűsbáb készítése, mozgatása, játék. Rövid meseimprovizáció. a marionett bábok megismerése. Egyszerű marionett báb készítése, mozgatása. Improvizáció rövid jelenet során.
paravánhasználat, bábszínpadi beszéd, kellékhasználat kesztyűsbábbal, egy rövid mese kiválasztása, kellékek összeállítása díszletek elkészítése. Felkészülés a jelenetekre. Próba. A bábmozgatás technológiájának csiszolása. A színpadi beszéd javítása. az aktuális időhöz, évszakhoz kapcsolódó néphagyomány kiválasztása. A megjelenítés formájának és a szerepeknek kiválasztása. Dramatikus játék. Maszk és jelmez tervezése. a kesztyűsbábok megismerése. Kesztyűsbáb mozgatása játék, rövid meseimprovizáció közben. a kiválasztott népszokás előadása. A játék értékelése és elemzése. rövid jelenetek improvizálása a gyerekek által választott bábokkal. maszkok, álarcok, egyszerű stilizált jelmezek készítése. Szerepek gyakorlása. Beszédtechnika, ének és mozgás gyakorlása. beszédfejlesztési gyakorlatok. Énekes mozgásos népi játékok, népdalok kiválasztása, megtanulása a fakanál- és botosbábok mozgatásához. a marionett bábok mozgatásának tanulása, beszédfejlesztési gyakorlatok, rövid népmese kiválasztása szerep- és helyzetgyakorlatok a kiválasztott meséhez kapcsolódva. Kellékek használata a marionett báb mozgatása során. Marionett paraván és díszletek kipróbálása. Szerepek tökéletesítése. jelenetek bemutatása marionett bábokkal a Vojtina Bábszínházban látott előadás értékelése, elemzése.
Bábfajták és mozgatásuk. Kellékek és díszletek használata. Színpadi játék: bábszínész és bábok viszonya. bábtörténeti szemelvények. Bábtörténeti alapismeretek. Bábtörténeti diaképek, filmrészletek megtekintése, elemzése. Bábesztétika, bábtörténet. hagyományőrző bábműsorok megtekintése és ezek elemzéseegy népmese kiválasztása. Bábok, jelmezek, kellékek tervezése. Díszletek tervezése. Anyagok, eszközök kiválasztása. a darab feldolgozása. Munkaszerepek tanulása. Szereplők kijelölése. Szerep- és helyzetgyakorlatok a kiválasztott mű alapján. Etűdök gyakorlása. próbasorozat: szövegpróbák. Bábok, díszletek elkészítése. próbasorozat: mozgáspróbák, szövegpróbák, jelenetek, drámai csúcspont, konfliktus, megoldás, befejezés a cselekmény főbb részei szerint. kellékhasználat, színpadtechnikai elemek alkalmazása. A beszédtechnika és a bábmozgatási technika tökéletesítése. a darab főpróbája. A hibák csiszolása. „A szomorú királykisasszony” című mese bemutatása közönség előtt. Játékos klubdélután.
A szintetizáló alkalmak során a csoport tagjai elsőként a Nektár Gyermekszínház Kolontos Palkó című mesejátékát tekintették meg, majd közösen megbeszélték a látottakat. Másodjára a Vojtina Bábszínházba látogattak el, ahol a „Batu Tá” című előadást nézték meg.történeti visszatekintés,, a paraszti stílusrendszer, helyi stílusok, műfajok
a szövés-fonás történeti áttekintése, különböző szövetek ismertetése, bemutatása
a kézi szövés kellékei, szövőráma, szövőkeret
a felvetés, a felvetés hosszának a meghatározása
a fonalak motollázása, felvető fonalak szálhúzása
fonalkalácsok készítése
szövőszékre felvetés
kézifonatokkal való ismerkedés és azok elkészítése
szádfán történő szalagok szövése (egy színnel)
szádfán történő szalagok szövése (több színnel)
szövőkereten szeredás szövés
szövőkereten lábtörlő szövés
szövőszéken kis szőnyegek szövése
két szövőszéken egyeztetett szövési technikával 1 db faliszőnyeg elkészítése
szeredások összeállítása, vállpántok felvarrása, zsinórozása
lábtörlők szegése, rojtozása, szálak behúzása
kis szőnyegek szegése, rojtozása, szálbehúzás, vasalás
a faliszőnyeg összeállítása, szegése, szálak behúzása, esetleges rojtozása, utólagos szálak, zsinórok beszövése
a kiállítás megrendezése
Látogatás a helyi könyvtárban, ismerkedés a népművészeti motívumokkal, szövési technikákkal, az egyes népművészeti elemek különböző technikákkal való alkalmazásával.
Látogatás a helyi könyvtárban, körmönfonás és madzagszövés gyakorlása.
Látogatás a Református Idősek Otthona Nyugdíjas Kézműves Műhelyénél.
szalmafonás történeti áttekintése és helyi hagyományai
a kalapfonás technikája, gyakorlata
a kunkorgó fonás technikája (4-12 ágúig)
csipkefonás (4-7 szálig)
a szalmatisztítás gyakorlása, technikái, ízenkénti szalmatisztogata
szálankénti válogatás vastagság szerint, áztatás
a kalapfonás gyakorlás (7-es fonatból)
a kalapfonás mángorlása
a csipkefonás gyakorlása (4 ág)
féloldalas csipkefonás (7 szál)
díszítőfonások készítése
kunkorgók megfonása (4 szálas)
kunkorgók megfonása (5 szálas)
kunkorgók megfonása (7 szálas)
kunkorgók megfonása (9 szálas)
kunkorgók megfonása (11szálas)
kunkorgó bővítés, szűkítés
kistáskák elkészítése
a fonások díszítése különböző anyagokkal, kisdíszek készítése
díszdobozok készítése a megtanult fogások alkalmazásával
dísztárgyak, Karácsonyfa-díszek készítése a megtanult fogások alkalmazásával
kistáskák készítése a megtanult fogások alkalmazásával
az előző foglalkozásokon elkezdett munkák befejezése, „kiállításkész” állapotba hozása
az elkészített tárgyakból álló kiállítás felrakása, berendezése.
Látogatás a Városi Könyvtárban és Helytörténeti Gyűjteményben, a helyismereti és szalmatörténeti kiállítások megtekintése tárlatvezetéssel.
Látogatás a Hajdúnánási Tájházban.
Látogatás a búzaföldekre. A szalma betakarításának bemutatása, gyakorlása.
Csoportalakítás. Csoporttagok megismerési játékai. A csoporttagok beszédfejlettségének megfigyelése. Kézügyesség, fantázia fejlettségének megfigyelése. síkbábok megismerése. Egyszerű síkbáb készítése. Síkbábok mozgatása. Használatuk rövid jelenetek, etüdjátékok, improvizációs jelentek közben. fakanál- és botosbábok megismerése, botosbáb készítése kötözéssel textilből. Botos- és fakanál bábok mozgatása népi játékok, népdalok megjelenítése során. Etüdjátékok, improvizációk botos bábokkal. ujj- és gyűszűbábok megismerése. Ujj- vagy gyűszűbáb készítése papírból és textilből. Ujjbábok mozgatásai, asztali játék ujj- és kötözött bábokkal, A kesztyűbábok megismerése. Kesztyűsbáb készítése. Kesztyűsbáb mozgatása játék rövid mese improvizáció közben, A marionett bábok megismerése. Egyszerű marionett báb készítése. Marionett báb mozgatása improvizáció, rövid jelenet során.
A paravánhasználat tanulása. A bábszínpadi beszéd alkalmazása. Beszédművelési gyakorlatok. Kellékhasználat tanulása kesztyűsbábbal. Rövid mese kiválasztása kiscsoportban. Szerepek és bábok kiválasztása. Kellékek összeállítása. Díszletek elkészítése. Felkészülés a jelentekre. Próba. A bábmozgatás technológiájának csiszolása. A színpadi beszéd javítása. A kiválasztott mese előadása kiscsoportokban. A bemutatott darabok értékelése, elemzése. Egy aktuális időhöz, évszakhoz kapcsolódó néphagyomány kiválasztása. (Hajdúnánáshoz kapcsolódó). A megjelenítés formájának kiválasztása. Szerepek kiválasztása. Felkészülés a megjelenésre. Maszkos dramatikus játék. Maszk és jelmez tervezése. maszkok álarcok egyszerű stilizált jelmezek elkészítése. Szerepek gyakorlása. Beszédtechnika, ének és mozgás gyakorlása. a kiválasztott népszokás előadása. A játék értékelése és elemzése. a látott előadás elemzése. Az előadás alapján rövid jelentek improvizálása a gyerekek által választott bábokkal. A következő foglalkozás előkészítése. beszédfejlesztési gyakorlatok. Énekes mozgásos népi játékok, népdalok kiválasztása, megtanulása a fakanál- és botosbábok mozgatásához. Botosbábok mozgatásának gyakorlása népzenére (Hajdúnánási citerások, népzenészek dalaira) - felvételről improvizációk. A marionett bábok mozgatásának tanulása. Marionett bábok a bábtörténethez. Beszédfejlesztési gyakorlatok. Rövid népmese kiválasztása. Szerep- és helyzetgyakorlatok a kiválasztott meséhez kapcsolódva. Kellékek használata a marionett báb mozgatása során. Marionett paraván és díszletek kipróbálása. Szerepek tökéletesítése. próba. A jelenetek bemutatása marionett bábokkal. Értékelés, elemzés. A Vojtina Bábszínházban látott bábelőadás értékelése, elemzése. Bábfajták és mozgatásuk. Kellékek és díszletek használata. Színpadi játék: bábszínész és bábok viszonya. Bábtörténeti szemelvények. Bábtörténeti alapismeretek. Bábtörténeti diaképek, filmrészeltek megtekintése, elemzése. Bábesztétika, bábtörténet. Hagyományőrző bábműsorok megtekintése. A Hajdú-Bihar megyei Bábfórum bábelőadásainak megtekintése élőben vagy válogatások korábbi sikeres hagyományőrző bábelőadások műsoraiból és ezek elemzése.
Egy népmese vagy egy Hajdúnánáshoz kapcsoló legenda monda kiválasztása. Bábok, jelmezek, kellékek, tervezése. Díszletek tervezése. Anyagok, eszközök kiválasztása. A darab feldolgozása. Munkaszerepek tanulása. Szereplők kijelölése. Szerep- és helyzetgyakorlatok a kiválasztott mű alapján. Etüdök gyakorlása. Próbasorozat: szövegpróbák. Bábok, díszletek elkészítése. Próbasorozat: mozgáspróbák, szövegpróbák, jelentek, drámai csúcspont, konfliktus, megoldás, befejezés a cselekmény főbb részei szerint. Kellékhasználat, színpadtechnikai elemek alkalmazása. A beszédtechnika és a bábmozgatási technika tökéletesítése A darab főpróbája. Videofelvétel készítése. A videofelvétel elemzése. Hibák csiszolása. színpadi előadás városi szintű rendezvény keretében. Videofelvétel. Az előadás értékelése, elemzése. Játékos klubdélután.
A Kolontos Palkó című mesejáték megtekintése, beszélgetés az előadókkal. A látottak közös megbeszélése, feldolgozása. Látogatás a Vojtina Bábszínház „Batu Tá” című előadására.
Szabó Lajosné
szövő szakkör vezető.
Tevékenységek: 1970-1973 az újfehértói Ady Endre Művelődési Központ igazgatója, 1973-1974 a Debreceni Művelődési Központ igazgatója, 1975-1980 a hajdúnánási Szellőző Művek közművelődési titkára, 1980-1992 a hajdúnánási Városi Művelődési Központ igazgatója.
1980-1992 népművészeti táborok szervezője, szövőtáborokban, szakkörökben gyakorlati résztvevő.
Reszeginé Nagy Mária
szalmafonó, Népi Iparművész.
1985-től napjainkig számos szalmafonó tanfolyam vezetője, a Hajdú-Bihar Megyei Népművészeti Egyesület tagja. Budapesten a Mesterségek Ünnepén 20 éve résztvevő. 1985-től napjainkig számos önálló kiállítása volt Magyarországon és külföldön.
Ilyés Lajosné
tanító, bábcsoport vezető.
1994-től a Makláry Lajos Általános Iskola ÉKP programja keretében bábozást, környezet- és vizuális kultúrát, néprajzot és színjátszást tanított. Az iskola alapfokú művészeti képzés programjának keretében 2000-től bábcsoportokat vezetett. Ezekkel a bábcsoportokkal 2000 és 2007 között szerepeltek a Hajdú-Bihar megyei Bábfórumokon, minősítő versenyeken és különböző bemutatókon, iskolai-, városi-, és megyei rendezvényeken. 1994. óta tagja a Hajdú-Bihar megyei Szín-Báb Egyesületnek.
