Kézművesség
A kézműves tevékenység szöveges bemutatása.
Szövőszakkör
A csoport 2013. január 31-én tartotta az első foglalkozását, míg a zárás szeptember 18-án volt. A szakköri foglalkozásokra 13 gyerek jelentkezett, közülük 9-en fejezték be a szakkört. Csoportvezető Szabó Lajosné volt. A munkáját Kormos Zsuzsa segítette.
A pályázat kreatív szakaszában tanultak:
- a szövés története, stílusok, műfajok
- a szövés-fonás történeti áttekintése, különböző szövetek ismertetése, bemutatása
- a kézi szövés kellékei, szövőráma, szövőkeret
- a felvetés, a felvetés hosszának meghatározása
A pályázat kreatív szakaszában az alábbiakkal foglalkoztak a gyerekek:
- a fonalak motollázása, felvető fonalak szálhúzása
- fonalkalácsok készítése
- szövőszékre felvetés
- kézifonatokkal való ismerkedés és azok elkészítése
- szalagok szövése szádfán (1 színnel, több színnel)
- szövőkereten szeredás szövés
- szövőkereten lábtörlő szövés
- szövőszéken kis szőnyegek szövése
- két szövőszéken egyeztetett szövési technikával 1 db faliszőnyeg elkészítése
A pályázat marketing szakaszában végzett munka (4 alkalommal Hajdúnánáson, tábor keretében tartottak foglalkozásokat):
- szeredások összeállítása, vállpántok felvarrása, zsinórozása
- lábtörlők szegése, rojtozása, szálak behúzása kis szőnyegek szegése, rojtozása, szálbehúzás, vasalás
- a faliszőnyeg összeállítása, szegése, szálak behúzása, rojtozása, utólagos szálak, zsinórok beszövése
- a zárókiállítás elkészítése, megrendezése
A szintetizáló alkalmak során a csoport tagjai elsőként a helyi könyvtárban ismerkedtek a népművészeti motívumokkal, szövési technikákkal, az egyes népművészeti elemek különböző technikákkal való alkalmazásával. Másodjára a könyvtárban a szakkör tagjai általános iskolás gyerekeknek oktatták az eddig megtanultakat, a körmönfonást és a madzagszövést. Harmadik alkalommal a Református Idősek Otthona Nyugdíjas Kézműves Műhelyénél tettek látogatást, ahol az otthon lakóival közösen készítettek szövéseket.
Szalmafonó szakkör
A szalmafonó szakkör 2013. február 2-án tartotta az első foglalkozását, míg a zárás július 18-án volt. A szakköri foglalkozásokra 11 gyerek jelentkezett, közülük 8-an fejezték be a szakkört. A csoportvezető Reszeginé Nagy Mária volt.
A pályázat kreatív szakaszában tanultak:
- a szalmafonás történeti áttekintése és helyi hagyományai
- a kalapfonás technikája és gyakorlata
- a kunkorgófonás technikája (4-12 ágúig)
- csipkefonás (4-7 szálig)
A pályázat kreatív szakaszában az alábbiakkal foglalkoztak a gyerekek:
- a szalmatisztítás gyakorlása, technikái, ízenkénti szalmatisztogatás
- szálankénti válogatás vastagság szerint, áztatás
- a kalapfonás gyakorlása 7-es fonatból
- mángorlás
- a csipkefonás gyakorlása (4 ág)
- a féloldalas csipkefonás gyakorlása (7 szál)
- díszítőfonások készítése
- kunkorgók megfonása (4 szálas, 5 szálas, 7 szálas, 9 szálas, 11 szálas)
- kunkorgók bővítése, szűkítése
- kistáskákhoz fonatok, valamint kistáskák készítése
- fonások díszítése különböző anyagokkal, kisdíszek készítése
A pályázat marketing szakaszában végzett munka:
- díszdobozok készítése a megtanult fogások alkalmazásával
- dísztárgyak, Karácsonyfa-díszek készítése a megtanult fogások alkalmazásával
- kistáskák készítése a megtanult fogások alkalmazásával
- az előző foglalkozásokon elkezdett munkák befejezése, „kiállításkész” állapotba hozása
- az elkészített tárgyakból álló kiállítás felrakása, berendezése
A szintetizáló alkalmak során a csoport tagjai elsőként a Városi Könyvtárban és a Helytörténeti Gyűjteményben tettek látogatást, ahol a helyismereti és szalmatörténeti kiállításokat tekintették meg tárlatvezetéssel. Másodjára a Tájházat látogatták meg közösen. Végül a város külterületén lévő szalmaföldekre látogattak el, ahol a szalma betakarítását, tisztítását gyakorolták.
Bábszakkör
A csoport 2013. február 2-án tartotta az első foglalkozását, míg a zárás július 27-én volt. A szakköri foglalkozásokra 29 gyerek jelentkezett, közülük 11-en fejezték be a szakkört. Csoportvezető Ilyés Lajosné volt.
A pályázat kreatív szakaszában tanultak:
- ismerkedés a csoport tagjaival, beszédfejlettség, kézügyesség megfigyelése
- síkbábok megismerése, készítése, mozgatásuk
- fakanál és botosbábok megismerése, mozgatásuk
- ujj- és gyűszűbábuk megismerése, készítésük papírból és textilből. Mozgatásuk és asztali játék.
- a kesztyűsbábok megismerése. Kesztyűsbáb készítése, mozgatása, játék. Rövid meseimprovizáció.
- a marionett bábok megismerése. Egyszerű marionett báb készítése, mozgatása. Improvizáció rövid jelenet során.
A pályázat kreatív szakaszában az alábbiakkal foglalkoztak a gyerekek:
- paravánhasználat, bábszínpadi beszéd, kellékhasználat kesztyűsbábbal, egy rövid mese kiválasztása, kellékek összeállítása
- díszletek elkészítése. Felkészülés a jelenetekre. Próba. A bábmozgatás technológiájának csiszolása. A színpadi beszéd javítása.
- az aktuális időhöz, évszakhoz kapcsolódó néphagyomány kiválasztása. A megjelenítés formájának és a szerepeknek kiválasztása. Dramatikus játék. Maszk és jelmez tervezése.
- a kesztyűsbábok megismerése. Kesztyűsbáb mozgatása játék, rövid meseimprovizáció közben.
- a kiválasztott népszokás előadása. A játék értékelése és elemzése.
- rövid jelenetek improvizálása a gyerekek által választott bábokkal.
- maszkok, álarcok, egyszerű stilizált jelmezek készítése. Szerepek gyakorlása. Beszédtechnika, ének és mozgás gyakorlása.
- beszédfejlesztési gyakorlatok. Énekes mozgásos népi játékok, népdalok kiválasztása, megtanulása a fakanál- és botosbábok mozgatásához.
- a marionett bábok mozgatásának tanulása, beszédfejlesztési gyakorlatok, rövid népmese kiválasztása
- szerep- és helyzetgyakorlatok a kiválasztott meséhez kapcsolódva. Kellékek használata a marionett báb mozgatása során. Marionett paraván és díszletek kipróbálása. Szerepek tökéletesítése.
- jelenetek bemutatása marionett bábokkal
- a Vojtina Bábszínházban látott előadás értékelése, elemzése.
Bábfajták és mozgatásuk. Kellékek és díszletek használata. Színpadi játék: bábszínész és bábok viszonya.
- bábtörténeti szemelvények. Bábtörténeti alapismeretek. Bábtörténeti diaképek, filmrészletek megtekintése, elemzése. Bábesztétika, bábtörténet.
- hagyományőrző bábműsorok megtekintése és ezek elemzése
A pályázat marketing szakaszában végzett munka:
- egy népmese kiválasztása. Bábok, jelmezek, kellékek tervezése. Díszletek tervezése. Anyagok, eszközök kiválasztása.
- a darab feldolgozása. Munkaszerepek tanulása. Szereplők kijelölése. Szerep- és helyzetgyakorlatok a kiválasztott mű alapján. Etűdök gyakorlása.
- próbasorozat: szövegpróbák. Bábok, díszletek elkészítése.
- próbasorozat: mozgáspróbák, szövegpróbák, jelenetek, drámai csúcspont, konfliktus, megoldás, befejezés a cselekmény főbb részei szerint.
- kellékhasználat, színpadtechnikai elemek alkalmazása. A beszédtechnika és a bábmozgatási technika tökéletesítése.
- a darab főpróbája. A hibák csiszolása.
- „A szomorú királykisasszony” című mese bemutatása közönség előtt. Játékos klubdélután.
A szintetizáló alkalmak során a csoport tagjai elsőként a Nektár Gyermekszínház Kolontos Palkó című mesejátékát tekintették meg, majd közösen megbeszélték a látottakat. Másodjára a Vojtina Bábszínházba látogattak el, ahol a „Batu Tá” című előadást nézték meg.
Foglalkozások
Szövés
Ismeretszerző szakasz:
- történeti visszatekintés,, a paraszti stílusrendszer, helyi stílusok, műfajok
- a szövés-fonás történeti áttekintése, különböző szövetek ismertetése, bemutatása
- a kézi szövés kellékei, szövőráma, szövőkeret
- a felvetés, a felvetés hosszának a meghatározása
Kreatív szakasz:
- a fonalak motollázása, felvető fonalak szálhúzása
- fonalkalácsok készítése
- szövőszékre felvetés
- kézifonatokkal való ismerkedés és azok elkészítése
- szádfán történő szalagok szövése (egy színnel)
- szádfán történő szalagok szövése (több színnel)
- szövőkereten szeredás szövés
- szövőkereten lábtörlő szövés
- szövőszéken kis szőnyegek szövése
- két szövőszéken egyeztetett szövési technikával 1 db faliszőnyeg elkészítése
Produktív-marketing szakasz:
- szeredások összeállítása, vállpántok felvarrása, zsinórozása
- lábtörlők szegése, rojtozása, szálak behúzása
- kis szőnyegek szegése, rojtozása, szálbehúzás, vasalás
- a faliszőnyeg összeállítása, szegése, szálak behúzása, esetleges rojtozása, utólagos szálak, zsinórok beszövése
- a kiállítás megrendezése
Összegző alkalmak:
Látogatás a helyi könyvtárban, ismerkedés a népművészeti motívumokkal, szövési technikákkal, az egyes népművészeti elemek különböző technikákkal való alkalmazásával.
Látogatás a helyi könyvtárban, körmönfonás és madzagszövés gyakorlása.
Látogatás a Református Idősek Otthona Nyugdíjas Kézműves Műhelyénél.
***********
Szalmafonás
Ismeretszerző szakasz:
- szalmafonás történeti áttekintése és helyi hagyományai
- a kalapfonás technikája, gyakorlata
- a kunkorgó fonás technikája (4-12 ágúig)
- csipkefonás (4-7 szálig)
Kreatív szakasz:
- a szalmatisztítás gyakorlása, technikái, ízenkénti szalmatisztogata
- szálankénti válogatás vastagság szerint, áztatás
- a kalapfonás gyakorlás (7-es fonatból)
- a kalapfonás mángorlása
- a csipkefonás gyakorlása (4 ág)
- féloldalas csipkefonás (7 szál)
- díszítőfonások készítése
- kunkorgók megfonása (4 szálas)
- kunkorgók megfonása (5 szálas)
- kunkorgók megfonása (7 szálas)
- kunkorgók megfonása (9 szálas)
- kunkorgók megfonása (11szálas)
- kunkorgó bővítés, szűkítés
- kistáskák elkészítése
- a fonások díszítése különböző anyagokkal, kisdíszek készítése
Produktív-marketing szakasz:
- díszdobozok készítése a megtanult fogások alkalmazásával
- dísztárgyak, Karácsonyfa-díszek készítése a megtanult fogások alkalmazásával
- kistáskák készítése a megtanult fogások alkalmazásával
- az előző foglalkozásokon elkezdett munkák befejezése, „kiállításkész” állapotba hozása
- az elkészített tárgyakból álló kiállítás felrakása, berendezése.
Összegző alkalmak:
- Látogatás a Városi Könyvtárban és Helytörténeti Gyűjteményben, a helyismereti és szalmatörténeti kiállítások megtekintése tárlatvezetéssel.
- Látogatás a Hajdúnánási Tájházban.
- Látogatás a búzaföldekre. A szalma betakarításának bemutatása, gyakorlása.
*****************
Bábozás
Ismeretszerző szakasz:
- Csoportalakítás. Csoporttagok megismerési játékai. A csoporttagok beszédfejlettségének megfigyelése. Kézügyesség, fantázia fejlettségének megfigyelése.
- síkbábok megismerése. Egyszerű síkbáb készítése. Síkbábok mozgatása. Használatuk rövid jelenetek, etüdjátékok, improvizációs jelentek közben.
- fakanál- és botosbábok megismerése, botosbáb készítése kötözéssel textilből. Botos- és fakanál bábok mozgatása népi játékok, népdalok megjelenítése során. Etüdjátékok, improvizációk botos bábokkal.
- ujj- és gyűszűbábok megismerése. Ujj- vagy gyűszűbáb készítése papírból és textilből. Ujjbábok mozgatásai, asztali játék ujj- és kötözött bábokkal,
- A kesztyűbábok megismerése. Kesztyűsbáb készítése. Kesztyűsbáb mozgatása játék rövid mese improvizáció közben,
- A marionett bábok megismerése. Egyszerű marionett báb készítése. Marionett báb mozgatása improvizáció, rövid jelenet során.
Kreatív szakasz:
- A paravánhasználat tanulása. A bábszínpadi beszéd alkalmazása. Beszédművelési gyakorlatok. Kellékhasználat tanulása kesztyűsbábbal. Rövid mese kiválasztása kiscsoportban. Szerepek és bábok kiválasztása. Kellékek összeállítása.
- Díszletek elkészítése. Felkészülés a jelentekre. Próba. A bábmozgatás technológiájának csiszolása. A színpadi beszéd javítása.
- A kiválasztott mese előadása kiscsoportokban. A bemutatott darabok értékelése, elemzése.
- Egy aktuális időhöz, évszakhoz kapcsolódó néphagyomány kiválasztása. (Hajdúnánáshoz kapcsolódó). A megjelenítés formájának kiválasztása. Szerepek kiválasztása. Felkészülés a megjelenésre. Maszkos dramatikus játék. Maszk és jelmez tervezése.
- maszkok álarcok egyszerű stilizált jelmezek elkészítése. Szerepek gyakorlása. Beszédtechnika, ének és mozgás gyakorlása.
- a kiválasztott népszokás előadása. A játék értékelése és elemzése.
- a látott előadás elemzése. Az előadás alapján rövid jelentek improvizálása a gyerekek által választott bábokkal. A következő foglalkozás előkészítése.
- beszédfejlesztési gyakorlatok. Énekes mozgásos népi játékok, népdalok kiválasztása, megtanulása a fakanál- és botosbábok mozgatásához. Botosbábok mozgatásának gyakorlása népzenére (Hajdúnánási citerások, népzenészek dalaira) - felvételről improvizációk.
- A marionett bábok mozgatásának tanulása. Marionett bábok a bábtörténethez. Beszédfejlesztési gyakorlatok. Rövid népmese kiválasztása.
- Szerep- és helyzetgyakorlatok a kiválasztott meséhez kapcsolódva. Kellékek használata a marionett báb mozgatása során. Marionett paraván és díszletek kipróbálása. Szerepek tökéletesítése.
- próba. A jelenetek bemutatása marionett bábokkal. Értékelés, elemzés.
- A Vojtina Bábszínházban látott bábelőadás értékelése, elemzése. Bábfajták és mozgatásuk. Kellékek és díszletek használata. Színpadi játék: bábszínész és bábok viszonya.
- Bábtörténeti szemelvények. Bábtörténeti alapismeretek. Bábtörténeti diaképek, filmrészeltek megtekintése, elemzése. Bábesztétika, bábtörténet.
- Hagyományőrző bábműsorok megtekintése. A Hajdú-Bihar megyei
- Bábfórum bábelőadásainak megtekintése élőben vagy válogatások korábbi sikeres hagyományőrző bábelőadások műsoraiból és ezek elemzése.
Produktív-marketing szakasz:
- Egy népmese vagy egy Hajdúnánáshoz kapcsoló legenda monda kiválasztása. Bábok, jelmezek, kellékek, tervezése. Díszletek tervezése. Anyagok, eszközök kiválasztása.
- A darab feldolgozása. Munkaszerepek tanulása. Szereplők kijelölése. Szerep- és helyzetgyakorlatok a kiválasztott mű alapján. Etüdök gyakorlása.
- Próbasorozat: szövegpróbák. Bábok, díszletek elkészítése.
- Próbasorozat: mozgáspróbák, szövegpróbák, jelentek, drámai csúcspont, konfliktus, megoldás, befejezés a cselekmény főbb részei szerint.
- Kellékhasználat, színpadtechnikai elemek alkalmazása. A beszédtechnika és a bábmozgatási technika tökéletesítése
- A darab főpróbája. Videofelvétel készítése. A videofelvétel elemzése. Hibák csiszolása.
- színpadi előadás városi szintű rendezvény keretében. Videofelvétel.
- Az előadás értékelése, elemzése. Játékos klubdélután.
Összegző alkalmak:
- A Kolontos Palkó című mesejáték megtekintése, beszélgetés az előadókkal. A látottak közös megbeszélése, feldolgozása.
- Látogatás a Vojtina Bábszínház „Batu Tá” című előadására.
Oktatók bemutatása
Szövőszakkör:
Szabó Lajosné
szövő szakkör vezető.
Tevékenységek: 1970-1973 az újfehértói Ady Endre Művelődési Központ igazgatója, 1973-1974 a Debreceni Művelődési Központ igazgatója, 1975-1980 a hajdúnánási Szellőző Művek közművelődési titkára, 1980-1992 a hajdúnánási Városi Művelődési Központ igazgatója.
1980-1992 népművészeti táborok szervezője, szövőtáborokban, szakkörökben gyakorlati résztvevő.
********************************************************
Szalmafonó kör:
Reszeginé Nagy Mária
szalmafonó, Népi Iparművész.
1985-től napjainkig számos szalmafonó tanfolyam vezetője, a Hajdú-Bihar Megyei Népművészeti Egyesület tagja. Budapesten a Mesterségek Ünnepén 20 éve résztvevő. 1985-től napjainkig számos önálló kiállítása volt Magyarországon és külföldön.
*********************************************************
Bábcsoport:
Ilyés Lajosné
tanító, bábcsoport vezető.
1994-től a Makláry Lajos Általános Iskola ÉKP programja keretében bábozást, környezet- és vizuális kultúrát, néprajzot és színjátszást tanított. Az iskola alapfokú művészeti képzés programjának keretében 2000-től bábcsoportokat vezetett. Ezekkel a bábcsoportokkal 2000 és 2007 között szerepeltek a Hajdú-Bihar megyei Bábfórumokon, minősítő versenyeken és különböző bemutatókon, iskolai-, városi-, és megyei rendezvényeken. 1994. óta tagja a Hajdú-Bihar megyei Szín-Báb Egyesületnek.
Hasznos linkek
www.hajdunanas.hu
www.nanastv.hu
www.esza.hu
www.nfu.hu
Képek
Szövőszakkör:
Szalmafonó szakkör
Bábszakkör:
